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martes, 11 de julio de 2017

¡¡¿Por qué me tengo que peinar de chongo?!!

Todo el mundo sabe que las bailarinas usan el pelo en un chongo; pero los profesores de ballet están siempre peleando con los padres y los estudiantes por conseguir que se peinen de chongo ¿Por qué es tan importante el chongo en una clase de ballet?

martes, 10 de enero de 2017

Sobreviviendo a una competencia

Preparar una competencia dancística, puede ser estresante y agotador física, mental y emocionalmente. Es posible experimentar todas las emociones que existen en tan solo un día: felicidad, decepción, miedo, alegría, tristeza, gozo, enojo, etc. En momentos así, es difícil mantenerse concentrado y enfocado. Por eso te presentamos aquí una guía para sobrevivir a las competencias.

lunes, 21 de julio de 2014

La disciplina. Reflexiones.

La disciplina es un valor que se aprende y se cultiva, no se nace con él. Es mucho más que estar calladito en clase y ser obediente.

Una persona disciplinada habla por sí misma, se deduce lo responsable que es para organizar su tiempo, sus actividades y está al pendiente de cumplir con sus obligaciones. Su palabra es sinónimo de garantía y credibilidad ante los demás. 

La disciplina es un entrenamiento que corrige, moldea, da fortaleza y perfecciona. Su misión es formar buenos hábitos y establecer una serie de reglas personales que te comprometan contigo mismo para alcanzar un ideal. La disciplina es probablemente el único camino que existe para llegar a las metas mas altas y ambiciosas, como la danza por ejemplo.

“La distancia que existe entre los sueños y la realidad es la DISCIPLINA"

sábado, 5 de julio de 2014

Coreografía. Algunos consejos.

Hacer coreografía no se trata simplemente de poner pasos y hacer figuras. El coreógrafo tiene la responsabilidad de crear obras dancísticas que provoquen sentimientos, emociones, ideas, reflexiones en el espectador. Para llegar a ser un coreógrafo profesional, se requieren años de estudio, años de experiencia como bailarín profesional, conocimientos avanzados de música y por supuesto, dedicar la vida entera a hacer coreografía. Pero ¿qué pasa en las escuelas de danza o las academias, cuando el maestro tiene la tarea de hacer una coreografía para sus alumnos? 

jueves, 7 de marzo de 2013

Ballet Estatal de Niños de San Petersburgo. La Bella Durmiente.

Martes 5 de marzo del 2013 y tocó el turno al Ballet Estatal de Niños de San Petersburgo. ¿Dónde? En el Teatro San Benito Abad, un lugar hermoso, enorme, muy bien equipado y con unas instalaciones preciosas.
*Haz click sobre las fotos para ampliarlas

martes, 12 de febrero de 2013

Cri cri con la Compañía Nacional de Danza

La Compañía Nacional de Danza de México, como parte de las celebraciones por su 50 aniversario y bajo la dirección de Silvie Reynaud, nos deleitó con un programa especial para niños: Cri cri. La música de Francisco Gabilondo Soler (1907-1990) y la creatividad del coreógrafo José Luis González en un Palacio de Bellas Artes a reventar hicieron de la tarde un momento inolvidable para chicos y grandes.

sábado, 17 de noviembre de 2012

Preparando la Función de Danza

Una vez más, preparando la función escolar. 

Los nervios de siempre, el estrés, la adrenalina, la organización y la desorganización, en fin, el caos absoluto. Y entonces me sorprendo a mí misma repitiéndoles a mis estudiantes las mismas palabras y los mismos consejos de siempre. Los nuevos aprenden y los que tienen más experiencia abren mucho los ojos y se me quedan viendo; aunque por dentro me estén haciendo tanto caso como a un cotorro que repite lo mismo una y otra vez (jajaja). Bueno, nunca está de más repetir los tips de lo que se debe y no se debe hacer en una función. 

Especialmente para los chicos y chicas que no tengan mucha experiencia escénica, me parece que esto les va a ser útil:

miércoles, 23 de noviembre de 2011

Ejercicios de improvisación para niños.

Dentro de las dificultades que se le presentan al docente durante su labor en la danza, se encuentra la de encontrar el balance perfecto entre la técnica y la parte artística. A veces nos enfrascamos demasiado con la técnica: la correcta posición del cuerpo, alineación, equilibrio, fuerza, etc., olvidándonos de la parte artística y/o creativa de la danza.